Holaa👋 hoy os queremos presentar nuestro nuevo proyecto "Las dos caras de una misma moneda". Esta actividad la realizamos con Paper Circuits y es un juego ambientado en forma de concurso, en el que los alumnos/as, agrupados/as por grupos cooperativos, recibirán una serie de acciones que deberán decidir si son negativas o positivas, es decir, si dichas acciones conllevan un buen o mal uso de las TIC. Cuando se hayan puesto de acuerdo en la elección, deberán pulsar sobre el interruptor verde que se encuentra asociado con la imagen del ángel si la acción es positiva mientras que si es negativa pulsarán el interruptor rojo que está ligado a la imagen del demonio;  e inmediatamente después de pulsar se encenderá o bien la luz led roja o la verde, dependiendo de qué interruptor hayan pulsado. De esta manera todos los jugadores trabajarán y aprenderán de una manera lúdica y amena sobre el correcto funcionamiento de las tecnologías.  Para que veáis de manera más práctica su funcion...

En nuestro proceso de crear una WebQuest, hemos descubierto un amplio mundo de posibilidades para poder realizar nuestros trabajos. En primer lugar, que no hay solo una manera de poder llevar a cabo una WebQuest sino que tienes a tu disposición numerosas herramientas, en nuestro caso ha sido Wix la herramienta elegida (que nos ha resultado muy práctica y fácil de manejar), pero hay muchas otras más. En segundo lugar otra de las ventajas que le vemos es el gran margen que nos dan para poder desarrollar toda nuestra creatividad, tanto en el contenido como en la forma; las WebQuest nos permiten poder llevar a cabo actividades y proyectos de numerosas maneras diferentes, dándonos la posibilidad de ser creativos.  En tercer lugar, otras ventajas que le vemos a la WebQuest son su amplitud y su flexibilidad, ya que se pueden adaptar a cualquier contenido y a cualquier área que los docentes quieran tratar, por lo que en cualquier contexto la introducción de una WebQuest siempre será algo s...

Holaa hoy os queremos hablar de una nueva estrategia para el desarrollo del Aprendizaje basado en Proyectos que hemos conocido, la cual se llama WebQuest.  En nuestro caso hemos realizado esta estrategia con Wix, una herramienta muy sencilla y divertida de usar que hasta los propios estudiantes podéis llegar a utilizar para crear vuestro propio contenido; pero en este caso nosotros la hemos usado para crear la WebQuest de la que vamos a hablaros a continuación.  La idea que hemos querido transmitiros es la de un rompecabezas, el cual no estará completo hasta que todas sus partes se hayan realizado. ¿Qué queremos decir con esto? Pues es bien sencillo, nuestro proyecto tiene tres partes y unas se complementan a las otras para poder crear una única y divertida actividad final.  Para que podáis entenderlo, os explicaremos en qué consisten estas tres partes del rompecabezas; la primera es la más lúdica y la que consideramos más divertida, en la que los alumnos/as tendréis qu...

Después de hablar sobre nuestra experiencia en Educaplay y Wordwall queremos hablaros sobre las ventajas e inconvenientes que puede tener el usar ambas aplicaciones. En primer lugar queremos destacar que, al igual que sucede con todas las NNTT, utilizarlas en exceso es malo, es decir,  que si se utilizan estas plataformas sin control de tiempo puede acabar generando problemas como adicción. Otro inconveniente que vemos es que al ser un recurso digital provoca que tengamos que disponer de un dispositivo electrónico para cada alumno en caso de que las actividades se desarrollen dentro del aula y lo mismo sucede si se tratan de ejercicios para realizar en casa. Por lo tanto consideramos que esto es un gran inconveniente porque no todos los niños tienen acceso a un dispositivo electrónico o a una conexión a Internet o al menos no de la misma manera ya que tal y como se pudo apreciar en el confinamiento no todos disponen de las mismas herramientas ni de los mismos medios.  Con re...

En esta entrada os queremos hablar de nuestra experiencia creando tres actividades con esta herramienta . Las actividades consisten en una sopa de letras, un crucigrama y un rosco como el del famoso programa de televisión Pasapalabra. Vamos a comenzar hablando de las dos primeras actividades, la sopa de letras y el crucigrama.  Estas actividades están pensadas para realizarse de manera individual y como una única actividad con dos apartados. En el primero de ellos deberás superar la sopa de letras completándola con vocabulario ligado a las TIC. Una vez acabado este apartado pasarías a realizar el segundo apartado que consiste en una cruzada o crucigrama, que exigirá un mayor nivel de esfuerzo y conocimientos. El objetivo principal de esta actividad es trabajar con vocabulario referente al tema planteado (específicamente en la tecno-cruzada, que se trabaja con definiciones más específicas), de una manera más dinámica y práctica. Además, transversalmente se pretende adquirir una mayo...

Holaa, esta semana venimos a hablaros de una nueva herramienta que hemos estado probando y que se llama Wordwall . En esta herramienta hemos creado una actividad que se llama “Golpea a los Tecnotopos”, que está enfocada para el curso de 5º de Educación Primaria.  Esta actividad está pensada para realizarse de manera individual y consiste en un juego dinámico y lúdico en el que te debes enfrentar a unos topos que debes golpear, pero, no todos los topos son el objetivo. Hay unos topos que son buenos, que traen consigo carteles con acciones responsables y buenas respecto al uso de las TIC, pero luego están los topos malos que llevan unos carteles con malas acciones, son a estos últimos a los que debes golpear, para intentar obtener el máximo número de puntos, durante los tres niveles que tiene el juego. Con cada nivel la velocidad aumenta y con ella su dificultad. El objetivo de esta actividad es que aprendáis a distinguir entre las buenas acciones y las malas dentro de las redes, ya ...

En esta entrada os vamos a contar cuales son las tres primeras actividades que hemos incluido en nuestra primera secuencia didáctica. Estas 3 actividades fueron creadas con 3 de los 6 recursos que escogimos. Los recursos utilizados son: Video ; Juego de mesa ;  Curso para padres y alumnos. Las tres actividades están pensadas para realizarlas una de manera voluntaria, otra en el aula y otra en casa. La primera de ellas consiste en la participación voluntaria de padres y alumnos en el curso “Aprende a prevenir, detectar y actuar frente al ciberacoso”. Y esta actividad consiste en un curso informativo tanto para padres como alumnos, en el cual se les informará sobre el ciberacoso: la prevención, las características de los acosadores, las medidas a tomar… toda aquella información que es útil a la hora de enfrentarse a un problema como tal. Por eso proponemos este curso de forma voluntaria, para que cualquiera que esté interesado pueda hacerlo, utilizando el tiempo que vea convenient...

En esta tercera sesión nos hemos encontrado con una gran variedad de nuevas herramientas con las que poder realizar portadas, presentaciones, etc. Hasta el momento la más común era Power Point, exceptuando que algunos ya conocían otras herramientas, pero no nos habíamos adentrado más allá de lo básico. Por lo que, con Genially hemos descubierto un recurso totalmente nuevo con numerosas posibilidades con las que trabajar. Este descubrimiento surge de la necesidad de crear una infografía para poder realizar nuestra presentación final, pero no solo nos llevó a adentrarnos en Genially , sino a conocer más en profundidad Canva y poder tener a mano más herramientas para poder usar en caso de que las necesitemos. Al final nos decantamos por usar Genially para la realización de la infografía , porque pone una mayor variedad de posibilidades a nuestro alcance, además de que es fácil de usar y de comprender su funcionamiento. Además de que hemos visto que el resultado final es más visual y din...

Después de buscar los diferentes REA (dos por integrante, que están situadas en nuestro Symbaloo en la carpeta de recursos), y de haber realizado sus respectivas fichas de análisis, que están disponibles aquí ; nos gustaría dar una explicación del porqué de nuestra elección. Ya que nuestro tema del blog se va a centrar en el buen uso que se debería dar a las TIC, y también los efectos negativos que puede conllevar un mal uso, buscamos recursos que tuviesen una relación directa con los temas que se tratan en nuestro blog. Todos ellos nos parecieron de interés, (desde uno que es un curso sobre el ciberacoso, cómo prevenirlo y frenarlo, hasta un esquema que nos da consejos de cómo navegar correctamente en internet, etc); pero todos ellos tienen relación con lo que nos gustaría transmitir en nuestro blog. Son recursos de fácil acceso y disponibilidad, perfectos para que cualquiera pueda usarlos y utilizarlos de apoyo y base para seguir avanzando, y además nos parecieron interesantes. ...

Bajo nuestro punto de vista, planificar con ayuda de herramientas específicas es algo de suma importancia. Porque cuando tú vas a hacer un trabajo, y cuentas con herramientas específicas, preparadas para llevar a cabo ese trabajo de la forma más sencilla y eficiente, lo harás de una mejor manera que si usas herramientas al azar o sin un uso específico. En nuestro caso para crear el blog o la secuencia didáctica, se puso a nuestro alcance una serie de herramientas específicas entre las cuales podíamos elegir, lo que nos dio la capacidad de escoger la que más se adaptase a nosotros, es decir, para la realización del blog o de la secuencia necesitamos herramientas específicas que se adapten al campo de trabajo en el que vamos a trabajar.  Por eso creemos que la necesidad de trabajar con herramientas específicas es vital, porque gracias a ellas puedes trabajar de una forma más segura, ya que sabes que esas herramientas están hechas para ayudarte específicamente con el trabajo que neces...

En primer lugar con respecto a estas preguntas, ( Andrés ), para mí la tecnología siempre ha sido una forma de liberación. Soy una persona que puede estar igual de bien fuera de casa con los amigos que en casa con el ordenador, el móvil o la play.  En mi educación la verdad es que la tecnología no ha estado muy presente, quitando las clases de TIC que tuve algunos años de la ESO, incluso hasta hace un año no tenía portátil propio, usaba el móvil o el de mis padres. El móvil es una herramienta básica, para buscar en internet información y datos, pero si tuviese que darle del 1 al 10 un lugar a las TIC en mi educación le daría un 5 o un 6. Todo esto me ha hecho ver que es necesario que aprenda más sobre ellas, porque las nuevas generaciones casi nacen con un móvil en las manos, y estoy seguro de que su uso de las TIC en muchos casos es mejor que el mío. Y si en un futuro voy a ser profesor voy a necesitar un mejor control de ellas del que dispongo ahora, para no quedarme detrás de mi...

  ¿Aprenden mejor los niños/as con las NNTT? Creemos que los niños/as aprenden mejor con las NNTT ya que son una herramienta muy útil que facilita mucho el aprendizaje, pero siempre que se haga un correcto uso de ellas y que el profesor continúe haciendo su trabajo sin otorgarle todo el papel a las nuevas tecnologías. Que imparta las clases de  manera correcta. Por ejemplo, a pesar de que el alumnado disponga de ordenadores para hacer los trabajos, no deben dejar de escribir a mano, ya que es una enseñanza que no se puede sustituir ni dejar de practicar. Es por eso por lo que consideramos que es una herramienta muy útil si se usa correctamente. Porque no importa lo eficaz que sea un ordenador o un móvil, si los alumnos/as lo usan para divertirse y no para lo que de verdad debería usarse, al final no serviría de nada.  En definitiva creemos que en sí, los niños no aprenden mejor solo por tener las NNTT a su lado, sino que estas son un apoyo crucial en su desenvolvimiento y...

  Hola a todos y a todas, después de las presentaciones individuales nos gustaría decir que en este blog seremos docentes de 5º de Primaria: Alicia Mouzo, Andrea Portas y Andrés Prado y a través del vamos a tratar diferentes temas relacionados con el uso responsable de las TIC, pasando por otros temas como por ejemplo las desventajas que puede tener un mal uso de las TIC como la adicción, ciberbullying, o enfermedades asociadas, etc. No solo las desventajas sino que las ventajas de hacer un buen uso de ellas también será un tema del que hablemos, e indicaremos diversos consejos para evitar estas malas acciones. Trataremos de informar y prevenir al alumnado sobre las diferentes dificultades que puede traer el exceso de uso en las tecnologías de la información y la comunicación; pero queremos dejar claro que no solo los receptores queremos que sean los alumnos/as, sino que los padres y madres e incluso otros docentes puedan darse cuenta que ventajas y desventajas van de la mano....

Hola, bienvenidos a esta primera entrada donde todos los miembros de este grupo nos presentaremos individualmente. En primer lugar, me presento, soy Andrés Prado, tengo 18 años y soy de Vigo, más concretamente de las afueras de Vigo de una parroquia llamada Coruxo.  Mi vida no ha estado muy ligada a las TIC, mi primer teléfono móvil fue a los 13 años ya estando en la ESO, no he tenido siempre todo lo que desearía tener, pero no me quejo. Esta falta de contacto con las TIC hace que mi control de ellas no vaya mucho más allá del control del portátil para jugar o para la universidad, algunas consolas y el móvil claro. Por eso siempre que tenía la asignatura TIC aprovechaba para sacarle el mayor partido posible. Por eso, al igual que dije en mi video de presentación, espero aprender muchas cosas, nuevas e interesantes de esta asignatura que me puedan servir en el futuro. En cuanto a los cinco datos curiosos sobre mi, podría destacar mi personalidad, los amigos que más me conocen podrán...