En nuestro proceso de crear una WebQuest, hemos descubierto un amplio mundo de posibilidades para poder realizar nuestros trabajos. En primer lugar, que no hay solo una manera de poder llevar a cabo una WebQuest sino que tienes a tu disposición numerosas herramientas, en nuestro caso ha sido Wix la herramienta elegida (que nos ha resultado muy práctica y fácil de manejar), pero hay muchas otras más. En segundo lugar otra de las ventajas que le vemos es el gran margen que nos dan para poder desarrollar toda nuestra creatividad, tanto en el contenido como en la forma; las WebQuest nos permiten poder llevar a cabo actividades y proyectos de numerosas maneras diferentes, dándonos la posibilidad de ser creativos.  En tercer lugar, otras ventajas que le vemos a la WebQuest son su amplitud y su flexibilidad, ya que se pueden adaptar a cualquier contenido y a cualquier área que los docentes quieran tratar, por lo que en cualquier contexto la introducción de una WebQuest siempre será algo senci

Holaa hoy os queremos hablar de una nueva estrategia para el desarrollo del Aprendizaje basado en Proyectos que hemos conocido, la cual se llama WebQuest.  En nuestro caso hemos realizado esta estrategia con Wix, una herramienta muy sencilla y divertida de usar que hasta los propios estudiantes podéis llegar a utilizar para crear vuestro propio contenido; pero en este caso nosotros la hemos usado para crear la WebQuest de la que vamos a hablaros a continuación.  La idea que hemos querido transmitiros es la de un rompecabezas, el cual no estará completo hasta que todas sus partes se hayan realizado. ¿Qué queremos decir con esto? Pues es bien sencillo, nuestro proyecto tiene tres partes y unas se complementan a las otras para poder crear una única y divertida actividad final.  Para que podáis entenderlo, os explicaremos en qué consisten estas tres partes del rompecabezas; la primera es la más lúdica y la que consideramos más divertida, en la que los alumnos/as tendréis que jugar a una

Después de hablar sobre nuestra experiencia en Educaplay y Wordwall queremos hablaros sobre las ventajas e inconvenientes que puede tener el usar ambas aplicaciones. En primer lugar queremos destacar que, al igual que sucede con todas las NNTT, utilizarlas en exceso es malo, es decir,  que si se utilizan estas plataformas sin control de tiempo puede acabar generando problemas como adicción. Otro inconveniente que vemos es que al ser un recurso digital provoca que tengamos que disponer de un dispositivo electrónico para cada alumno en caso de que las actividades se desarrollen dentro del aula y lo mismo sucede si se tratan de ejercicios para realizar en casa. Por lo tanto consideramos que esto es un gran inconveniente porque no todos los niños tienen acceso a un dispositivo electrónico o a una conexión a Internet o al menos no de la misma manera ya que tal y como se pudo apreciar en el confinamiento no todos disponen de las mismas herramientas ni de los mismos medios.  Con respecto a

En esta entrada os queremos hablar de nuestra experiencia creando tres actividades con esta herramienta . Las actividades consisten en una sopa de letras, un crucigrama y un rosco como el del famoso programa de televisión Pasapalabra. Vamos a comenzar hablando de las dos primeras actividades, la sopa de letras y el crucigrama.  Estas actividades están pensadas para realizarse de manera individual y como una única actividad con dos apartados. En el primero de ellos deberás superar la sopa de letras completándola con vocabulario ligado a las TIC. Una vez acabado este apartado pasarías a realizar el segundo apartado que consiste en una cruzada o crucigrama, que exigirá un mayor nivel de esfuerzo y conocimientos. El objetivo principal de esta actividad es trabajar con vocabulario referente al tema planteado (específicamente en la tecno-cruzada, que se trabaja con definiciones más específicas), de una manera más dinámica y práctica. Además, transversalmente se pretende adquirir una mayor so

Holaa, esta semana venimos a hablaros de una nueva herramienta que hemos estado probando y que se llama Wordwall . En esta herramienta hemos creado una actividad que se llama “Golpea a los Tecnotopos”, que está enfocada para el curso de 5º de Educación Primaria.  Esta actividad está pensada para realizarse de manera individual y consiste en un juego dinámico y lúdico en el que te debes enfrentar a unos topos que debes golpear, pero, no todos los topos son el objetivo. Hay unos topos que son buenos, que traen consigo carteles con acciones responsables y buenas respecto al uso de las TIC, pero luego están los topos malos que llevan unos carteles con malas acciones, son a estos últimos a los que debes golpear, para intentar obtener el máximo número de puntos, durante los tres niveles que tiene el juego. Con cada nivel la velocidad aumenta y con ella su dificultad. El objetivo de esta actividad es que aprendáis a distinguir entre las buenas acciones y las malas dentro de las redes, ya que

En esta entrada os vamos a contar cuales son las tres primeras actividades que hemos incluido en nuestra primera secuencia didáctica. Estas 3 actividades fueron creadas con 3 de los 6 recursos que escogimos. Los recursos utilizados son: Video ; Juego de mesa ;  Curso para padres y alumnos. Las tres actividades están pensadas para realizarlas una de manera voluntaria, otra en el aula y otra en casa. La primera de ellas consiste en la participación voluntaria de padres y alumnos en el curso “Aprende a prevenir, detectar y actuar frente al ciberacoso”. Y esta actividad consiste en un curso informativo tanto para padres como alumnos, en el cual se les informará sobre el ciberacoso: la prevención, las características de los acosadores, las medidas a tomar… toda aquella información que es útil a la hora de enfrentarse a un problema como tal. Por eso proponemos este curso de forma voluntaria, para que cualquiera que esté interesado pueda hacerlo, utilizando el tiempo que vea conveniente, y